Persepsi Guru Besar Dalam Penyeliaan Pengajaran Dan Pembelajaran Di Sekolah-Sekolah Agama Di Negara Brunei Darussalam
DOI:
https://doi.org/10.55265/lpsjournal.v1i2.17Keywords:
Pembelajaran, Pengajaran, Penyeliaan, BruneiAbstract
Abstrak
Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti persepsi guru besar dalam penyeliaan pengajaran dan pembelajaran di sekolah-sekolah ugama di Negara Brunei Darussalam. Guru besar sebagai penyelia hendaklah mempunyai ilmu pengetahuan, berkemahiran, bertanggungjawab dan memberikan perkhidmatan yang bermutu tinggi, dedikasi, terlatih dalam tugas-tugas mentadbir, bertaqwa, beriman, bersabar, bermurah hati dan sentiasa bersifat tenang dalam apa keadaan sekalipun. Populasi kajian terdiri daripada 77 orang guru besar daripada lima zon sekolah ugama. Kajian ini berbentuk kuantitatif dengan menggunakan soal selidik yang telah dibina dan di ubahsuai sebagai alat pengumpul data. Data analisis menggunakan Statistical Package for Social Science PC 11.5 For Windows melalui kaedah deskriptif. Dapatan kajian keseluruhan menunjukkan satu dapatan yang positif bahawa penyeliaan bertujuan untuk memenuhi kehendak profesionalisme dan persepsi keguruan agar matlamat sekolah dan pendidikan dapat dilaksanakan dengan berkesan.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Doriani Julaihi, Pg Nur Ashikin Pg Haji Petra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.